Aujourd'hui, l'enseignement du FLE repose sur une double finalité qui en fait d'ailleurs sa spécificité :La première : enseigner et apprendre une langue comporte une finalité interne qui possède une visée pratique et opérationnelle : une langue est faite pour être parlée et comprise, elle est un outil de communication.
La deuxième spécificité : enseigner et apprendre une langue comporte une finalité externe, c'est-à-dire qu'elle a une visée sociale et culturelle- posseder une langue, c'est acceder à un niveau symbolique particulier, propre à la langue appreisse / enseignée différent de la langue maternelle.
Il est incontournable donc de connaître la démarche de la didactique de la langue. Car l'interêt majeur de cette démarche est de donner les meilleures armes aux enseignants pour réussir la tâche qui leur est confiée : faciliter l'apprentissage de la langue à l'apprenant pour lui permettre non seulement de parler et d'écrire dans une langue étrangère mais bien communiquer en langue, c'est-à-dire de vivre avec et par cette nouvelle langue.D'où l'importance de la prise en compte de la valeur et l'identité culturelle de l'apprenant.
Voir aussi : http://www.lepointdufle.net/didactiquefle.htm
1. Qu’est-ce que c’est que la méthodologie du français langue étrangère (FLE)?
Cette branche de la didactique générale est une didactique spéciale, traitant des méthodes, des procédés et des techniques d’enseignement, d’entraînement, d’éducation et de contrôle, spécifiques aux classes de FLE.
2. Quelles sont les notions fondamentales sur lesquelles repose la méthodologie du français?
Ces notions sont: d’une part, celles d’enseignement/apprentissage, d’autre part, celles de méthodes, procédés et techniques.
3. Qu’est-ce que c’est que les méthodes d’enseignement?
Les méthodes d’enseignement forment un ensemble de démarches raisonnées et suivies, utilisées pour atteindre au but instructif-éducatif d’une leçon, d’un groupe de leçons ou de l’enseignement de telle discipline en général.
4. Qu’est-ce que c’est que les procédés?
Par le terme de procédés on désigne la manière d’agir de l’enseignant à l’égard de ses élèves, plus précisément, des formes particulières que revêt le déroulement du processus d’instruction.
5. Qu’est-ce que les techniques?
Les techniques sont surtout les procédés pratiques de la didactique (exercices pratiques, par exemple).
6. Quels sont les trois principes généraux fondamentaux de la didactique du FLE?
Les trois principes fondamentaux sont:
a) Connaître les mécanismes d’acquisition de la langue.
b) Définir l’économie et la présentation des données linguistiques les plus susceptibles d’assurer le développement rapide et harmonieux de ces mécanismes chez un élève ou un groupe-classe, dans un milieu donné.
c) Choisir les techniques pédagogiques.
Source : http://leprofesseurdefrancais.blogspot.com/2007/07/introduction-la-didactique-du-franais.html
